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遼寧省實驗中學營口分校德育工作匯報

新聞來源:營口分校網站   新聞作者:學生處   新聞錄入:網站管理員
字體大。 超大          字體顏色:字體顏色     新聞閱讀: 次    發布時間:2012.03.05

    在遼寧省委、省政府,營口市委、市政府, 遼寧(營口)沿海產業基地、營口市教育局及遼寧省實驗中學的共同努力下,遼寧省實驗中學營口分校今年正式成立,并于2010年9月如期開學。學校是一所隸屬遼寧(營口)沿海產業基地的全額撥款的公辦學校,是遼寧省實驗中學在省內(沈陽市以外)唯一創建的一所分校,由遼寧省實驗中學管理。本著高起點、高標準、高質量的辦學理念,在省內具有一定影響的省級示范性高中是我校的辦校目標。
    學校制訂了“和諧建校、特色立校、人才強校、科研興!钡陌l展戰略,旗幟鮮明,全校開展生本教育,緊緊圍繞這一主題,落實學校的各項工作。
    我校在方方面面注重和諧。學校和諧包括干部內部和諧,重大問題科學決策、民主決策,干群關系和諧,師生關系和諧,同學關系和諧,學校與社會和諧等,努力創設人心和順,干勁充足,風氣純正的學校小氛圍,實現教育、教學、管理的和諧發展。

    一、全面落實生本管理。
    學校全面落實生本管理,德育為首,立德樹人,重德嚴紀,規范辦學,學校建立全員全時空的管理體系,提出“全員參與管理,人人都是德育工作者”的口號,“靜以修身,儉以養德”,時時有教育,處處是教育。學校成立了德育工作領導小組,完善以活動為載體,以文化為引導,以隊伍建設為保障的德育管理體系。確立了以“三條主線”為實施道德教育的主體。以德育分管校長—學生處—年級組—班主任為主體的常規德育工作體系,加強德育的日常管理,促進德育活動的開展及德育課題的研究;以教學分管校長、教務處、教研室、年級組、學科組教師為主體的學科德育體系,保證道德教育融入課堂教學和學生的學習活動之中;以團委—學生會—班委會、團支部為主體的自我道德教育體系,使學生成為德育活動的主體。同時建立學!彝ァ鐣S德育體系。三條主線、三個維度緊密結合,形成合力,從而構建起了中學生立體化道德教育的實施、運作體系。 
    教書育人,重在“育”字上,要把“育”落到實處,僅有書本和理論是遠遠不夠的,必須要在豐富多彩的實踐活動中“育”人。 
    學校正確理解與把握管理的尺度,做到科學管理,凡事先明“理”后再“管”,先彈性管理后嚴格剛性管理,先外化于形,后內化于心,直到形成學生自覺,形成良好的習慣。針對學校養成教育,具體提出了強化落實管理的細節,認真落實“三無”“三輕”“兩選擇”“一要求”。
    “三無”:無聲自習、無聲走廊、無聲食堂;“三輕”:輕聲教室、輕聲宿舍、輕聲校園;每天三餐后和課間十分鐘:要么在教室,個人休息、輕聲交流;要么到樓外,漫步、活動、換腦筋。在走廊:不停留、不逗留,單排慢步無聲右側行(見到老師輕聲問好)。
    學校強化在學習習慣方面的養成教育,提出生本教學要做到 “四率”:聽課專注率、課堂發言率、坐姿端正率、自習低頭率。先外化于形,再內化于心,形成自覺的模范遵守,成為可以受益終生的學習習慣。

    二、嚴格管理、科學管理的全封閉寄宿制度。
    學校建立了全員參與全時空管理體系,不留管理上的空白點,做到在每個時間點都有專門人員負責學生管理,定崗定人定責,確保學生在校安全、有序,讓家長放心。
    嚴格學生的常規管理,如要求學生常年穿校服,不佩戴手機,不佩戴飾物,不留長發,不吃零食,不上網吧,不玩游戲,不早戀等,對嚴重違反校規校紀的學生依據學校的規章制度嚴肅處理。
    嚴格寄宿制度,實行仿部隊式管理。8月份學校安排了新生軍訓,學習軍人作風,重在培養良好的生活習慣,先外化于心,再內化于行,以便更好地為學習服務。寄宿又要科學化、人性化管理,男女生宿舍樓分體管理,科學制定作息時間,保證學生睡眠,聘請了專業教師作為宿舍輔導員,保證24小時為學生服務。學校還配有專門的校醫24小時為學生服務,出現病情及時處理。
    對于寄宿制學校,學生在宿舍的活動基本按照寢室為單位,寢室長最為重要,只要緊緊抓住寢室長,穩定6人的寢室,每個班級有8—9個寢室,寢室長盡心盡力,抓好本班級的寢室工作。
    嚴格食堂管理,確保了學生飲食衛生、營養、健康。學校食堂以師生的滿意率為標準,貨真價實,物美價廉,讓師生吃的安心、吃的放心,吃得可口的食堂。

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